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논문 작성 요령

 

「어린이문학교육연구」 논문 작성 요령

1. 원고작성

1) 논문의 문장은 한글 사용을 원칙으로 하되, 의미에 혼동 가능성이 있는 경우에 한하여 漢子로 표시하거나 ( )속에 원어를 써넣는다. 외국인의 인명은 원어 그대로 쓴다.

2) 편집용지는 사용자 정의에서 폭 190mm, 길이 260mm로 하며, 용지여백은 위/아래 21.5mm, 좌/우 25.0mm, 제본 0mm, 머리말 13.0mm, 꼬리말 10.0mm로 설정한다.

3) 논문에 사용되는 글자와 문단은 다음과 같이 설정한다.


구분 글자모양 크기 장평 자간 줄간격
논문제목 견명조 20.0 90 -10 163
주제어 신명중고딕 9.5 90 -9 160
본문 신명조 10.5 95 -9 160
요약 신명조 9.5 95 -9 160
표/그림제목 신명중고딕 9.5 90 -9 160
표본문 신명조 10.0 95 -9 130
각주 신명조 9.0 95 -7 130
참고문헌 신명조 10.0 100 -10 150
영문초록 신명조 9.5 95 -9 160

 

4) 요약은 10행 내외로 논문내용에 대한「요약」을 논문 제목 다음 부분에 제시한다.

5) 요약 다음에 ≪주제어≫를 5개 이내 선정하여 (영문)과 함께 기재한다.

예 : 정보책(Informational books) 지식관(The view of knowledge)

6) 원고 분량 : 가로 80열 세로 33행으로 작성한 원고 20쪽 이내(참고문헌 포함)를 원칙으로 한다.



2. 제목의 번호 붙임

1단계 :Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ …

2단계 : 1, 2, 3…

3단계 : 1), 2), 3)



3. 인용

인용하는 내용이 짧은 경우에는 본문 속에 기술하고, 긴 경우(3행 이상)에는 본문에서 따로 떼어 기술한다. 따로 기술하는 경우에는 인용 부분의 위, 아래를 본문에서 한 줄씩 비우고 좌우로 각각 3글자씩을 들여 쓴다.

 

4. 본문 내의 인용 문헌

1) 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나는 경우, 괄호 속에 발행 연도 또는 발행 연도와 해당 면을 표시한다.

예) 이 문제에 관하여 홍길동(1996)은…
홍길동(1993: 25-26)은…(*이는 1993년도 문헌의 페이지 25-26을 의미함)

2) 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나지 않는 경우, 해당 부분 말미에 괄호를 치고 그 속에 저자명과 발행연도를 표시한다.

예) 한 연구(홍길동, 1992)에 의하면…

3) 하나의 사항에 여러 문헌을 인용하는 경우, 동양서는 가나다순으로 서양서는 알파벳순으로 기재하되 문헌들 사이를 쌍반점( ; )으로 가른다.

예) 최근의 연구(김선달, 1996; 홍길동, 1989)에 의하면…

4) 한 저자의 다수 저서를 인용할 경우, 발행 연도순으로 기재한다.

예) 홍길동(1993, 1995, 1997)은…

5) 저자가 3인 이상일 경우, 처음 제시할 때는 모두 기재하지만 두 번째 이후로는'~외'또는'~등'으로 한다.

예) 홍길동, 심청, 임꺽정(1990)에 의하면…
Michael, Kagan, Mussen(1995)에 의하면…(*저자가 다수이면서 최초로 인용된 경우)

예) 홍길동 외(1990)는…

예) 한 연구(홍길동 외, 1990)에 의하면…
Michael 등(1995)에 의하면…(*저자가 3인 이상이면서 두 번째 또는 그 이상 인용된 경우)

6) 여러 나라 저자의 문헌을 인용했을 경우, 한·중·일·서양인 순으로 열거한다.

예) 최근의 연구들(홍길동, 1990; Michael, 1995)은…

 

5. 참고 문헌록 작성

1) 단행본의 경우

 국내 단행본의 저서명은 중고딕체로 기입하고, 영문 단행본의 저서명은 첫 단어의 첫 글자는 대문자로, 나머지는 모두 소문자로 적으며 이탤릭체로 표기한다.

예) 홍길동(2003). 유아교육학. 서울 : 한글사.

예) 이대균, 이선정, 임자영(2009). 교사효능감 증진을 위한 유아교육실습. 경기 : 공동체.

예) Michael, W. B. (1991).Classroom assessment.New York: Macdonald.

예) Hennessey, B. A., & Amabile, T. M. (1999). Consensual assessment. In M. A. Runco, S. R. pritzker (Eds.), Encyclopedia of creativity (pp. 347-360). Oval Road, London: Academic Press.

2) 정기 간행물 속의 논문의 경우

 국내 정기 간행물의 학회지명과 권수는 중고딕체로 기입하고, 영문 정기 간행물의 제목은 첫 단어의 첫 글자는 대문자로, 나머지는 소문자로 기입하며, 간행물의 학회지명과 권수는 이탤릭체로 표기하되, 학회지명의 각 단어를 대문자로 표기한다.

예) 홍길동, 임꺽정 (1991). 유아 교육과정 탐구. 한국교육과정연구, 9(4), 1-28.
(* 반드시 해당 페이지를 밝힐 것)

예) Michael, W. B., & Freeman, D. J. (1992). Characteristics of teacher candidates.Educational Research, 62(1), 37-65.

3) 학위 논문의 경우

예) 홍길동(1992). 한국의 유아교육 변천사 연구. 한국대학교 대학원 박사학위논문.

예) Michael, W. B. (1997). Meta-evaluation of selected bilingual education projects. Unpublished doctoral dissertation, University of America.

4) 번역서의 경우

예) Lewis, D. (2008). 현대 그림책 읽기. [Reading contemporary picturebooks]. (이혜란 역). 서울 : 작은씨앗. (원본발간일2001년).

예) Genette, G. (1997). Paratexts : thresholds of interpretation. (J. E. Lewin, Trans.). Cambridge : Cambridge University Press. (original work published 1987).

5) 연구보고서의 경우

예) 장상호(1991). 교육학 탐구영역의 재개념화. 서울대학교 교육연구소 연구보고서, 9-12.

예) National Assessment of Educational Progress. (1980). Writing achievement 1969-79: Result from the third national writing assessment.Vol.Ⅲ: 9-year-olds (Report No.NAEP-R-10-W-03). Denver, Colo: Education Commission of the States.(ERIC Document Reproduction Service No. ED 196044).

6) 자료집

예) 김세희 (2011). 독특한 예술작업으로써의 그림책 번역 출간. 한국어린이문학교육학회(편), 세계화를 향한 그림책 번역, 춘계학술대회 자료집(pp. 1-15). 서울: 중앙대학교 대학원 국제회의실.

7) 웹 사이트 자료

예) 김혜금 (2002). 유아의 미술 감상지도. http://www.educare.or.kr에서 2002년 10월 8일 인출..

8) 참고 문헌은 본문에 인용 또는 언급된 것으로 제한한다.

9) 참고 문헌의 배열 순서는 동양서(한, 중, 일), 서양서 순으로 열거하되, 동양서는 저자 성명의 가/나/다 순으로, 서양서는 저자 성명의 알파벳 순으로 열거한다.

10) 동양서 참고 문헌 작성 시에 단행본과 정기 간행물의 책명은 중고딕체로 작성하고, 정기 간행물 내의 논문제목은 신명조체로 작성한다.

11) 여기에 예시한 이외의 서양 참고 문헌작성법은APA(American Psychological Association)양식을 따른다.

 

6. 표와 그림

1) 표는 본문 중에 삽입하고 표 제목은 표의 상단에 〈표 1〉, 〈표 2〉…로 일련 번호와 함께 적는다. 자료 출처는 표의 하단에 밝히며, 4항의 참고 문헌 작성 요령을 따른다. 표에 대해 본문 내에서 기술할 때에는 ‘표 1에 의하면, 표 2에서 살펴본 바와 같이…' 등으로 제시한다.

2) 표를 그릴 때 최상단은 굵게 그린다.좌 우측에는 선을 그리지 않는다.

3) 통계 결과표를 작성할 때,통계치(예: t, F, M, SD)는 모두 이탤릭체로 하고, 유의도 수준 p는 표 하단 왼편에 제시한다.

<표1> 실험집단과 비교집단의 말하기 능력의 공변량 분석결과

변량원 SS df MS F
공변인 106.630 1 106.630
집 단 887.869 2 443.935 67.697
오 차 341.001 52 6.558
합 계 5310.000 55

*p<.05, ***p<.001


4) 그림은 본문 주에 삽입하고 그림 제목은 그림의 하단에〔그림1〕,〔그림2〕로 일련 번호와 함께 적는다. 자료 출처는 그림의 하단에 밝히며, 4항의 참고 문헌록 작성 요령을 따른다.

 

7. 영문초록(영문원고에는 국문초록)

영문초록 : 600단어 이내

국문초록 : 가로 80열, 세로 32행 2쪽 이내

* 심사 후 수정 논문 제출처 : rimchild@naver.com
* 게재논문투고와 관련된 문의 ☞ 편집간사 장호진 (010-2469-3557), 남연정(010-2993-4390)


8. 원고 제출처

[원고 제출처]

1. 최초 투고 논문 제출처 : 한국어린이문학교육학회 홈페이지(www.childrenbook.or.kr) 로그인 후 온라인 논문 투고 이용

2. 심사 후 수정 논문 제출처 : rimchild@naver.com

3. 논문투고 문의 : 편집간사 장호진 (010-2469-3557)

          

최초제정일: 2001년 08월 31일

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